HSN-bijdragen

U bent hier: taalunieversum » onderwijs » HSN-conferentie » archief

Bijdragen uit HSN-conferentiebundels

Met het zoekveld en de trefwoorden hieronder kan u zoeken naar specifieke bijdragen uit de conferentiebundels. (lees verder)

Er zijn 117 bijdragen die de volgende trefwoorden bezitten:

Getoond worden bijdragen 1 - 30 van de 117 geselecteerde bijdragen:

1.	Nt2-onderwijs voor werkzoekenden Evelyne Ketels (HSN-conferentie 23)
2.	Webcef: online instrument voor het beoordelen van spreekvaardigheid nt2 in samenhang met het europees referentiekader Michel van Gessel & Anne Kerkhoff (HSN-conferentie 23)
3.	Welgezind? de eerste stelproducten van jonge nt2-leerlingen Lieve Verheyden (HSN-conferentie 23)
4.	Het schoolvak nederlands (opnieuw) onderzocht. wat weten we uit 40 jaar onderzoek naar nederlands in het voortgezet onderwijs? Helge Bonset & Martine Braaksma (HSN-conferentie 23)
5.	Certificeren heeft de toekomst. informatie over het competentieprofiel nt2-docent Merel Borgesius (HSN-conferentie 23)
6.	Eerste opvang nieuwkomers en de periode daarna: uiteindelijk moeten ze het zelf doen Ann Devos (HSN-conferentie 23)
7.	Nvt - nt2: één pot nat? Hellmuth Van Berlo (HSN-conferentie 23)
8.	Ook anderstalige "ouders in (inter)actie!" een communicatieprobleem tussen de school en haar ouders Heide De Niel & Lies Houben (HSN-conferentie 22)
9.	Academisch nederlands (als tweede taal?) Jona Hebbrecht, Nathalie Depoorter & Hadewych Delbaere (HSN-conferentie 22)
10.	De kracht van emoties en attitudes bij meertalig opgroeiende kinderen Hilde De Smedt (HSN-conferentie 22)
11.	De taal van de andere gemeenschap leren. de invloed van contact op taal(leer)attitudes t.a.v. het nederlands en het frans in het nederlandstalig onderwijs in brussel Laurence Mettewie (HSN-conferentie 22)
12.	Van voc-mentaliteit en tandartsassistentendialogen. kennis van de nederlandse samenleving (kns) voor hoger opgeleide nt2-leerders Marten Douma (HSN-conferentie 22)
13.	In de schoenen van de tweedetaalleerder Sylvia Bacchini & Hanneke Pot (HSN-conferentie 22)
14.	Nederlands leren: een kritische blik vanuit de andere kant Abdelkahim Boutamgharin & Aline Marini Minoda Prado (HSN-conferentie 22)
15.	Het taalforumspel. spelen met taalachterstand en onderwijskansen in de lerarenopleiding Jeroen Devlieghere & Judith Kat (HSN-conferentie 22)
16.	'rsearch'. een interactief multimediaal detectivespel Patrick Bernauw (HSN-conferentie 22)
17.	De nieuwe taalcultuur Joop van der Horst (HSN-conferentie 22)
18.	Een krachtige leesomgeving via "veilig thuis": een dubbel spoor Evelien Gheeraert & Lut Bylois (HSN-conferentie 22)
19.	Wie zoekt, die vindt. een rondleiding langs internetvoorzieningen voor het onderwijs nederlands Jeroen Devlieghere & Steven Vanhooren (HSN-conferentie 21)
20.	Diagnose-instrumenten schrijfvaardigheid Eva Ternite (HSN-conferentie 21)
21.	Het taalonderwijs nederlands onderzocht; demonstratie van een databank Mariëtte Hoogeveen & Amos van Gelderen (HSN-conferentie 21)
22.	Leesvaardigheid van studenten: intake en (t)examen Karen Heij (HSN-conferentie 21)
23.	Criteria voor interculturele leermiddelen Tom van der Geugten (HSN-conferentie 21)
24.	Schrijven (z)onder handen: het gebruik van procesregistraties in het schrijfonderwijs Luuk van Waes & Mariëlle Leijten (HSN-conferentie 21)
25.	En hoe toetsen we dan? Els Leenders & Ella van Kleunen (HSN-conferentie 21)
26.	De taalrijke school Folkert Kuijken (HSN-conferentie 21)
27.	Het raamwerk nederlands: een instrument om het taalniveau van lesmateriaal en leerling te bepalen Riet Thijssen (HSN-conferentie 21)
28.	Examenkoorts? toetsziek? de evaluatheek nt2 biedt raad! Matthias Vienne (HSN-conferentie 21)
29.	De taalbril: leidraad voor studenten en docenten t.b.v. ontwikkeling taalvaardigheid in het hbo Annet Berntsen & José Beijer (HSN-conferentie 21)
30.	Een pleidooi voor chaotisch nt2 onderwijs Joop Wammes (HSN-conferentie 21)